TECNOLOGÍA APLICADA (II)

Como os anunciaba, aquí podéis ver algunos de los trabajos que el alumnado de 1º de ESO del Antonio Machado ha realizado a lo largo del curso actual. Espero que os guste.

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Tecnología aplicada

Una de las materias optativas que pueden cursarse en 1º de ESO es la denominada Tecnología aplicada, la antesala de la materia que con el nombre de Tecnologías ha de cursarse de forma obligada en los cursos 2º y 3º de esta etapa de la educación secundaria obligatoria, teniendo su continuidad con el nombre de Tecnología en 4º de ESO.
La tecnología es una característica propia y esencial de la evolución del ser humano y, básicamente, consiste en la capacidad para responder a necesidades diversas mediante la construcción de una gran variedad de objetos, máquinas y herramientas, consiguiendo de este modo dar respuesta a necesidades y problemas humanos, redundando todo ello en una forma de vida más cómoda y segura.
El alumnado que curse Tecnología aplicada adquirirá unos conocimientos científicos que se sumarán a los que ya posee de otras materias, y aunando dichos conocimientos con los procedimientos técnicos necesarios, le conducirán a la solución óptima que resuelva la necesidad detectada o el problema planteado.
Esta materia optativa constituye una toma de contacto inicial por parte del alumnado con el mundo tecnológico que le rodea, con el avance que a lo largo de la historia ha ido teniendo conforme las necesidades lo requerían, un avance relativamente lento en las primeras etapas históricas que contrasta con el rapidísimo avance de las últimas décadas.
Es evidente que actualmente la tecnología también está comprometida en conseguir procesos tecnológicos acordes y respetuosos con el medio ambiente, para evitar que tantas y tantas necesidades del ser humano provoquen un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos de nuestro planeta. Evitar estos males es tarea común de todos; y sin duda, la mejor contribución de esta materia comienza por una buena y motivadora introducción al conocimiento de la tecnología y la valoración crítica de su uso e importancia, sobre todo en la sociedad actual.
Los contenidos que se desarrollan a lo largo del curso en la materia de Tecnología aplicada se agrupan en seis bloques:

Bloque 1: Organización y planificación de los procesos tecnológicos.
- Organización básica del aula de tecnología.
- Normas de funcionamiento. Normas básicas de seguridad e higiene en el aula de tecnología.
- Respeto de las normas de utilización, seguridad y control de las herramientas y los recursos materiales en el aula de tecnología.
- Reconocimiento de la necesidad de organización personal para la realización de trabajos individuales y en grupo.

Bloque 2: Materiales reciclados.
- Envases, papeles, cartones, maderas, plásticos, telas…
- Aplicaciones de los mismos a la realización de un objeto de uso común como puede ser un lapicero, un tangram, un marco, una raqueta de tenis de mesa con su funda, etc.

Bloque 3: Fases del proyecto técnico.
- Concepción de ideas y formulación de hipótesis de trabajo.
- Elaboración de documentos: planos, memoria descriptiva, presupuesto, comercialización del producto. Etc.

Bloque 4: Trabajo en equipo.
- Creación y discusión de soluciones.
- Reparto de tareas y responsabilidades.
- Dinámica del trabajo cooperativo.
- Evaluación de procesos y resultados.

Bloque 5: Aproximación práctica a la evolución de la Tecnología a lo largo de la historia.
- A partir de un centro de interés, (obtenido de la visita a un museo, un Parque de la Ciencia, un Parque Tecnológico, etc.), se realizarán análisis de objetos relacionados con la solución de problemas técnicos investigando diferentes aspectos .
- Lecturas asociadas con el mundo tecnológico.

Bloque 6: Realización de exposiciones públicas del trabajo realizado.

En los próximos días se publicarán en estas mismas páginas las fotografías de algunos de los trabajos que el alumnado de 1º de ESO del IES Antonio Machado ha realizado a lo largo del curso 2008/09 que ahora finaliza.

Animo a todo el alumnado que vaya a cursar 1º de ESO el próximo año a matricularse en la materia de Tecnología aplicada. No os arrepentiréis. Os esperamos; hasta pronto.

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Encuesta sobre el uso de Tuenti

ENCUESTA SOBRE TUENTI

Realizado por:

Ana Aguirrezábal Gago

Laura Vázquez Torrescusa

Lengua y Literatura

6.02.08

1-¿Sus hijos tienen tuenti?

2-¿Lo ve un lugar peligroso para su hijo/a?

3-Si se entera de que su hijo/a sube fotos de ella y que la puede ver todo el mundo, ¿le obligaría a quitarse de tuenti?

4-¿Usted se haría un tuenti?

5-¿Le parece un sitio adecuado para relacionarse con otras personas?

6-¿Sería capaz de vigilarle el tuenti a su hija/o por pura intriga?

Hemos llegado a la conclusión de que las personas que son madres o padres no les gustan este programa que han realizado para jóvenes y que prefieren otras opciones. No lo ven un lugar seguro para su hija/o ya que nadie les da seguridad de ese lugar.

Esta encuesta esta hecha por alumnas del Instituto y se ha realizado a 15 padres y madres.

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Premio Certamen Literario IES Antonio Machado

El jurado del concurso de relato y poesía del IES Antonio machado, después de valorar los trabajos presentados y teniendo en cuenta la opinión de los lectores del periódico ha decidido otorgar los siguientes premios:

ESO:

__________________

POESÍA:

• Vinnicios Días Taufner, 1ºC . ("Lloraré por la libertad")
  

• Alejandro Garrido Periñán, 3ºC (ex aequo). ("A mi madre")
  

RELATO:

• Helena Campos Galán, 4ºC. ("Luz sobre la oscuridad")
  

BACHILLERATO:

_____________________________

POESÍA:

• Yolanda Tain Gutiérrez, 1ºC. ("Ausencia")
  

RELATO:

• Elena Domínguez Vázquez,1ºD. ("Rosas negras")

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Un fruto llamado Roseta

Un fruto llamado Roseta

Una tarde de otoño ,las desterradas hojas bailan como malditas en el seno del viento, al compás del baile violento de los esqueléticos árboles.

Elizabeth mira a través la ventana al escuchar el relinchar de los caballos producido por el azote del cochero y el traqueteo de una carroza.

De este baja un hombre de apariencia elegante,

de su mano leva un niño hermoso de cabellos castaños ,el niño levanta su rostro y mira a una niña de belleza incomparable ,sus ojos de color miel se cruzan con los de el , un instante que le pareció una eternidad,esos ojos profundos llenos de brillo y esplendor .

su padre y el camin Mi hogar, mis amigosan a través de largos y elegantes pasillos ,hasta llegar a una espaciosa sala de estilo barroco .

En esta le esperan el amigo de su padre y dueño de la majestuosa mansión , acompañado de aquella niña que le había dejado prendado.

aquel hombre entabla conversación con su padre mientras el y aquella niña van de camino al jardín

Allí Elizabeth le mira dulcemente , al mirase un rubor visita sus mejillas.

II

pasados unos años....

una hermosa joven de ojos color miel atraviesa un jardín ,hasta llegar a una fuente de mármol donde le espera un apuesto joven de cabellos castaños .

ambos rozan sus labios sintiendo una brisa apasionada rompe aquella magia.

Ambos percatan la furia del padre de Elizabeth , este indignado rompe toda relación que les unía, ya que su padre de aquel joven llamado Marco era su más allegado amigo.

los dos enamorados fueron separados. Marco fue enviado al extranjero .

III

Al cabo de unos años Marco regresa para volver a ver a su amada.

Ambos se encuentran entre la eterna lucha del día y la noche ,cuando el sol se retira dejando un cielo bañado de color escarlata, Elizabeth y marco consolidan su amor en una noche de brillantes estrellas teniendo como cómplice a ala luna .

IV

Un matrimonio contempla con ternura a una hermosa niña de cabellos castaños y ojos de color miel .

A pesar de las tribulaciones que Elizabeth y Marco sufrieron su amor triunfo dando como fruto a una hermosa niña llamada Roseta.

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